我校是一所从零起步发展起来的高职院校，学校的建设与发展经历了“一次创业”和“二次创业”两个阶段。在“一次创业”的基础上，2003年，以党委书记潘璋德、院长盛健为首的新一套领导班子，提出了“二次创业”，创建全国优秀高职院校的战略目标。目前，全校上下众志成城，迎接全国高职高专人才培养工作水平的评估。
学校的概况
台州职业技术学院创办于1999年，是一所由政府举办的全日制普通高等学校。目前全校有机电工程学院、电子电气工程系、计算机工程系、土木工程系、生物与化学工程系、外语系、投资理财系、工商管理系、经济贸易系、社科部、基础部、体艺部等12个教学系部。开设21个专业，其中工科专业15个。现有全日制在校生6486 人。
全校教职工462人，其中专任教师297人。在专任教师中，具有高级职称的教师90人，博士生4人，研究生学历或硕士学位78人。
学校校园占地面积619.15亩，建筑面积18.77万平方米，教学设备总值 3338万元。学校建有9个校内实训中心，共98个实验实训室，63个校外实习基地。学校图书馆藏书65.16万册。
学校有国家数控技术紧缺人才培养基地1个，国家教学改革试点专业2个，省级重点专业2个，省级示范性实践教学基地1个，省级精品课程2门，省高等教育教学成果二等奖1项，入选“十一五”国家级规划教材6部、省级规划教材5部、银领工程教材3部。2005、2006连续两年，学校被评为省级平安校园，2006年被评为省级文明单位，省级卫生先进单位。
学校为地方服务的程度很高。每年在台州就业的毕业生占毕业生总数的65%以上。学校的毕业生深受社会的欢迎，最近三年的就业率在浙江省高职院校中名列前茅。
学校的发展历程
1999年12月，学校经省政府批准筹建，原浙江工业大学洪起超教授任校长。2001年5月，经省政府批准摘筹转正。2003年3月经省教育厅专家组检查考核通过了“教学工作合格评估”。学校设有工科、经管等专业11个，在校高职学生2800余人。
在“一次创业”初期，洪起超校长就提出“高教性、职教性、地方性”的三性定位办学指导思想。“一次创业”所取得的成绩和正确的办学指导思想给学校的发展打下了坚实的基础。
2003年2月，学校实现了从“公有民办”到“政府举办”这一办学体制的重大转型，也完成了新老领导班子的交替工作。同年年底，完成台州工业学校的整体融合并入。面对种种困难，党政领导班子不回避，不害怕，传承“一次创业”中的“齐心协力，共同创业”精神，坚持“高教性、职教性、地方性”的办学定位，抓住机遇，适时提出了“二次创业”，创建全国优秀高职院校的战略目标。明确提出以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“三性”办学定位，以服务区域经济发展为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的办学之路，以构建和谐校园为总目标，以改革创新为动力，以规范管理为基础，以凝聚力建设为抓手，以“十大工程”建设为载体，积蓄优势，丰富内涵，增强实力，全面提高人才培养质量，打造台州先进制造业和现代服务业应用性人才培养培训基地和高等技术应用研发推广基地，创全国优秀、省内一流的高职院校。
通过三年多的建设，学校的规模得到快速发展：专业由一次创业的11个增加到21个，全日制在校生由2800余人增加到6486人，专任教师由165人增加到297人，完成了二期扩建工程。
学校以教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的20字方针为指导，在2004年启动了创建全国优秀高职院校工作。为此，学校成立了评估工作领导小组和迎评创优工作办公室，以保障了学校创优工作有序展开，快步推进。学校在创优工作中始终把重心放在“重在建设”上，通过三年多的创优工作实践，学校教学改革的思路更加清晰；专业、课程、实训基地、师资队伍等建设工作成效日益明显；各项管理工作的规范性得到加强，整体办学水平和实力得到了明显提升。
如今，每一位台职人正同心合力挑起迎评创优工作的大任，每一位台职人正以自己的实际行动实现“二次创业”的腾飞，创造台职院明天的辉煌！
