11月12日下午，校长李一走访人文社科学院指导校本研究工作。
李一校长认真听取了人文社科学院部分教师校本研究的汇报。指出校本研究是学校发展、教师发展、学生发展和工作水平提高的研究，是着重于“问题解决”的草根研究。围绕本次人文社科学院以教学方法为主的研究，李一校长提出两点建议：
一、对知识体系变化较少结构较稳定的公共课程，要从创新教学方法入手。由于时代的变迁学生变化很大，知识面广，不能以十年不变的教学方法来教授学生，要针对学生特点，通过一系列的创新方式、步骤、手段，以及教学的艺术来吸引学生的注意力，提高教学质量。对一些与时俱进与形势关系密切的公共课课程来说，一定要关注前沿知识，要将课本知识紧密联系实际，掌握学生的思想动态。
二、扩大校本研究的影响面，对本部门校本研究进行归纳总结和提炼，将今年的校本研究做出综述，整理出有价值的，可以转化为实践应用的研究，分类归纳哪些是本学院可用，哪些是学校层面可用的、可推广的材料。注重在研究中发现了什么问题，可以通过什么途径、向什么部门提出什么建议等等、最后看看这些事情落实给谁、由谁来督查等等。
李校长说，学校开展全员校本研究工作可使各教师在工作实践中养成研究意识，以研究者的思维来思考和分析工作实践中遇到的各种问题，不断增强教育教学工作的协同性和科学性，提升学校内在动力机制。
（人文社科学院）
