台职院生化学院蓬勃发展、蒸蒸日上，离不开一批在校任教中的青年教师们。他们在工作岗位上勤勤恳恳地为学生们传道授业解惑，不仅是学生们的良师，更是学生们的益友。他们中间，有这样一位优秀青年教师，天性幽默，善于与学生打交道，专业知识丰富，爱钻研和探索是他一贯的作风。他就是柯中炉老师，一名奋斗在教师岗位上、探索在专业领域中的青年教师。
是怎样的心态让他攀登了一个又一个高峰，是怎样的处事风格让他获得同学们的普遍认可……带着这样一系列的疑惑，生化学院记者团专门对柯中炉老师进行了访谈。下面让我们通过以下几面来更详细地认识柯老师，了解柯老师。
拿荣誉提升自己
面对荣誉的接踵而至，很多人都是自乱阵脚，不是沉浸在获得荣誉的喜悦中，就是让荣誉压得支不起身。而柯中炉老师从2008年到2010年获得数十项优秀称号，并且连续三年都在学校年度考核优秀。在这样重重的荣誉下，他并未就此止步，而是勇敢面对、保持信心、尽力而为，以荣誉提升自己，为自己创造更大的发展舞台。
在学校大力推行工学结合课程改革之际，他义无反顾地投身其中，将精力放在了《制药小试实施与控制》课程开发上。经过层层探索与研究，“做中学、学中做”的模式在教学的应用中取得了显著成效，终于顺利通过了专家验收，并应邀在全国职业院校课程改革骨干教师培训会上，就课程开发成果作了专题报告，为提升生化学院的实力和影响力出了大力。柯老师平时提倡学生尽可能地多学，并时常通过换位思考，以自己作为学生角度来思考如何使教学更有效果。
作为生化制药技术专业的专任教师，柯老师在科研方面也有很深的造诣。在工作闲暇之余，主要从事有机精细化学品合成工艺的开发，主持了浙江省教育厅科研项目1项，台州市科技计划项目1项。
勇敢面对，保持信心，尽力而为，成了柯老师不懈奋斗中最关键的12个字。他在任教中是这12个字的身体力行者，他用自己真实的行动向我们诠释着它们的深刻含义。这样一位被荣誉包围着的老师没有让荣誉淹没了自己，是我们学生的荣幸；而拿荣誉提升自己，则是学生们对其钦佩不已的源泉。
关爱，从实做起
众所周知，教师把大部分的时间都献给了学校，献给了学生，剩给自己的小家庭的时间可谓是少之又少。有声有色的青年奋斗者柯中炉老师尤其主张从实做起，把尽可能多的时间留给学校和学生。对此，柯老师还为我们特别强调了其本职工作任教的重要性。于是，恪尽职守，时刻都想着为生物学院舍“小”家为“大”家，尽力而为成了柯中炉老师的真实写照。这里，我们着实地看到了一个优秀的青年教师的无私形象，也深深感受到教师这个职业的魅力所在。
曾经做过班主任的柯老师，对学生的关怀很用心。他经常会晚自习时去教室一趟，看看学生们的学习情况；他也会主动叫一些学生到办公室了解工作、生活等各方面情况。对于他所培养的优秀学生，柯老师如数家珍：制药0731班的袁丹同学，在他的指导下，经常协助办公室工作，能力很强，学习也很不错，很有自己的想法，柯老师亲切地称其为“好帮手”；还有刘嘉明同学，大学学习目标明确，想法比较成熟，能主动参加韦伯英语培训提升自我能力，在校期间，柯老师常会和他讨论如何总结学习经验的问题，为他的学习生涯起到了良好的导向作用……从中，我们可以清晰地知道柯老师给予学生的关爱是非常之多的。柯老师的关爱好比一件隐形的衣服，穿在班上每一个学子的身上，让学生们感受着久久的温暖；也似一盏明灯，照亮学子们前行的路。
班级的学生提及柯老师，脸上洋溢着的是幸福笑颜。在学生的心目中，柯老师俨然是一个慈父。有时候他会叨叨絮絮地告诫学生们要详细地规划好自己的学生生涯，做到有理想有抱负，不虚度光阴，要成为一名综合素质较高的专业型人才。其实还有更多时候，他总以温柔的一面对待自己的学生——天气转冷了，他会很及时地提醒班里学生要注意保暖；节日时，他会编辑长长的祝福短信把满满的快乐送给班里的每一个人；当学生回家的时候，他总会叮咛他们：路上，安全第一。面对班级存在的偏科现象，柯老师具体分析，采取了“一对一，相互助”的方法，鼓励优秀的学生总结有效经验，帮助相对薄弱的学生提高学习效率。这一举措的实施不仅锻炼了优秀的学生辅佐老师的能力，也使薄弱的学生走出了困境，对学习充满了新的信心。就这样，一个班级的不足之处得到了改善，并让一个班的良好学风得以延续。
生命不止，奋斗不息。柯中炉老师的奋斗史仍在不屈不饶地进行着，在我们每天的生活中闪烁着夺目的光辉。生化学院的明天正是因为有一批像柯中炉一样热情奉献的老师而更加美好！
（生物与化工学院记者团 王优芳）
